“我们的身体就像是一个奇妙的魔法城堡，里面住着各种各样的‘小精灵’和‘勇士’……”在贵州省铜仁市德江县楠杆乡金盆小学的暑期校园里，一场以“授业传播安全理，育才孕育平安苗”为主题的安全教育活动为校园带来了别开生面的亮色。此次活动由南昌大学物理与材料学院香樟流萤支教队精心策划并实施，旨在通过多元化的教学方式，为当地学生筑起一道坚实的安全教育防线。

香樟一叶十八载，微光引路守平安。在偏远的乡村小学，由于自然灾害风险高、教育资源短缺、安全意识薄弱等原因，安全教育的缺乏往往成为孩子们成长路上的隐患。南昌大学物理与材料学院香樟流萤支教队把社会实践同党和国家的事业紧紧联系起来、同社会和人民的需要密切结合起来，奔赴1000余公里，深入田野，为青少年的安全教育建设和乡村振兴贡献青春力量。

防护有道，健康成长——开设安全教育新课堂

“学校探索把‘小课堂’与社会‘大课堂’结合起来的方式，”支教队指导老师喻镭老师说道，“让大学生们站上讲台，用贴近孩子们的语言和方式讲解安全知识。孩子们对这种新潮的表达方式感到亲切，自然听得懂也愿意听，教学效果很不错。”

课堂上，队员们通过生动的讲解、真实的案例分析和互动问答，向同学们普及了生理卫生知识、防校园霸凌知识、防拐卖知识以及灾害应急知识等安全教育内容。孩子们听得津津有味，纷纷表示要将所学知识运用到日常生活中去。四年级学生田佳讯在课后兴奋地说：“老师讲课很有意思，以前我以为这些灾害离我很远，但现在我知道怎么应对了。如果真的有危险，我会用老师教的方法保护自己。”

图为香樟流萤支教队正在开展安全教育课堂

心灵窗口，共解心结 —— 搭建心理团辅新平台

除知识的传授外，支教队还高度重视学生的心理健康。支教队开展了形式新颖、内容丰富的心理团辅活动，为学生们搭建了一个倾诉心声、释放压力的平台。在“残障无碍DEI有我”主题活动中，支教队精心设置了“独手穿衣”“单脚跳”“蒙眼过障碍”等残障模拟游戏，让学生们切身感受到残障人士所面对的种种困难，并学会以更加多元、平等、包容的心态对待他人；在“心灵驿站”活动中，学生们围坐一圈，分享着自己的喜怒哀乐和成长困惑，支教队员们则耐心倾听，用专业的知识与温暖的关怀为学生们解答疑惑、排解烦恼。五年级学生田采蓝在参与活动后感慨地说：“以前我总是把心事藏在心里，现在有了支教老师的陪伴和开导，我感觉轻松多了。”

图为香樟流萤支教队正在举行心理团辅活动

深入田间，情真意切 —— 走出实地调研新途径

此外，支教队还十分重视“家校共育”的作用，队员们结合每个学生的实际情况，建立了心理档案，并通过家访和问卷实时更新档案，记录每个孩子的心理成长变化。他们利用周末时间，对荆竹园、杨柳池、五家湾等9个村组进行走访调查，了解学生的家庭情况及生理卫生知识普及现状。通过家访，他们不仅能够为学生提供更加个性化的安全指导，还能够通过与家长沟通合作，共同构建学生的安全防护网。

图为香樟流萤支教队正在进行家访调研

“用18年的时间，做好一件事。”自2006年成立以来，南昌大学物理与材料学院香樟流萤支教队已默默耕耘了十八个春秋，前往了甘肃、云南、贵州、四川、陕西等省份共计十七地开展支教，将一堂堂有趣有味的安全教育和生理卫生课带入田野间、深山里，努力为山区孩子们筑起一道道安全防线。

香樟流萤支教队将抱朴守拙秉持初心，做西部山区一草一木中的萤火，照亮山区安全教育的夜空；做德江金盆孩子们心中的微光，点亮山区孩子们梦想之光。

作者：张子淳

摄影：兰拥国，刘欣宇