教育帮扶，你我同在

心理健康测评

（旅游学院 记者 孙梦）上午8：30心理健康教育第二课正式开始，实践队员根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，对留守儿童们进行了心理健康测评，并进行了DISC个性测验，深入了解了学生们的人格类型，帮助其发现自我，发展自身优势，弥补不足。切实有效地对学生进行心理健康教育有利于留守儿童素质的全面提升，是现代教育必然要求。

心理测评结束后，实践队员对留守儿童们进行了问卷调查，问卷主要围绕瑞昌市白杨镇学生的教育情况、生活条件以及心理状况展开调查，为后期调研报告提供数据支持。

（实践队员为学生们进行心理测评）

心理健康教育

下午，实践队员通过生动的心理学例子，引入相关心理学法则、效应以及理论等吸引同学们深入了解心理学理论知识，并讲授了个性发展、青春期心理、学习和生活等方面的心理健康教育知识。本节课程旨在解决学生学习困难、改善人际关系、提高学生思想认识，并为其个性发展打下长久而全面的基础。

（心理教育理论知识教授）

心理辅导练习

理论需与实践相结合。随后，实践队员带领同学们进行了心理素质拓展和团体心理辅导。促使学生们在交往中观察、学习、体验，并认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，使得学生全面健康发展。

（室外团体心理辅导）

温情守护，携手筑梦。对青少年学生进行心理健康教育是学生健康成长的需要，是素质教育的必然要求，也是适应时代挑战的有力应答。我们需积极培养学生健全的人格、积极乐观的人生态度、以及承受各种挫折和适应不同环境的能力。预防学生常见的心理疾患、矫正不良心理、提高学生心理素质、促进全体学生健康发展是当代教育背景下的必然要求。

至此，南昌大学旅游学院“筑教育伟梦·扶美丽乡镇之武山学校”社会实践队第三天实践任务圆满结束。

（记者：学员孙梦责编：通讯员雷裕静）